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MoMoTech
Motivation durch Modellprojekte – Effekte beispielhafter Modellprojekte auf das Interesse an Technik bei Schülern und Jugendlichen
MoMoTech ist eine breit angelegte Evaluationsstudie mit der die Wirkung von Modellprojekten zur Förderung des Technikinteresses bei verschiedenen Zielgruppen untersucht werden soll. Ziel des Projektes ist die Bewertung von Modellprojekten zur Förderung des Technikinteresses durch zwei verschiedene Evaluationsschritte. Im ersten Schritt werden die Projekte empirisch im Hinblick darauf untersucht, ob sie ihre selbst gesteckten Ziele erreichen. Im zweiten Schritt wird hinterfragt, inwieweit sie einem nach theoretischen Kriterien entwickelten Bewertungskatalog gerecht werden.
Das Projekt wird vom Konvent für Technikwissenschaften der Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (acatech) finanziert und von der Georgsmarienhütte Holding gefördert. Weitere Mitglieder der Projektgruppe, neben dem Institut für Sozialwissenschaften und dem Institut für Steuerungstechnik der Werkzeugmaschinen und Fertigungseinrichtungen der Universität Stuttgart, sind das Institut für Sprach- und Kommunikationswissenschaft, das Institut für Psychologie und das Institut für bildsame Formgebung der RWTH Aachen sowie die Dialogik, gemeinnützige Gesellschaft für Kommunikations- und Kooperationsforschung mbH.
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| Projektlaufzeit: |
März 2007 - Februar 2010 |
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| Mitarbeiter: |
Ortwin Renn
Uwe Pfenning
Sylvia Hiller |
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| Ansprechpartner: |
Sylvia Hiller
(sylvia.hiller(a)sowi.uni-stuttgart.de) |
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